1. Сложившаяся актуальность. Актуальна ли классика? Если она - "это то, что учат в школе", то, конечно она по факту будет актуальной. Школьнику некуда деться, он глуп и зависим, ему придется вести себя так, чтобы удовлетворять определенному социальному коду, одной из частей которого является публичное признание превосходства классики (даже если она ему и не нравится). Что, на самом деле, и есть ее актуальность.
2. Механизмы актуализации. Принуждение к изучению в школе - одно, авторитет старшего поколения - другое, классицизм - третье, отсутствие выбора - четвертое. На самом деле не важно, который из них сыграет. Просто школа - самый действенный.
3. Однако остается еще одна материя: "А зачем (кому) это надо?"
@Пазу, здесь мы обсуждаем несколько материй.1. Сложившаяся актуальность. Актуальна ли классика? Если она - "это то, что учат в школе", то, конечно она по факту будет актуальной. Школьнику некуда деться, он глуп и зависим, ему придется вести себя так, чтобы удовлетворять определенному социальному коду, одной из частей которого является публичное признание превосходства классики (даже если она ему и не нравится). Что, на самом деле, и есть ее актуальность.
2. Механизмы актуализации. Принуждение к изучению в школе - одно, авторитет старшего поколения - другое, классицизм - третье, отсутствие выбора - четвертое. На самом деле не важно, который из них сыграет. Просто школа - самый действенный.
3. Однако остается еще одна материя: "А зачем (кому) это надо?"