@Полезный Мусор, дело не столько в "зауми", сколько в эстетике. Сюрреализм, другие -измы, специфичное и внимательное построение и наполнение кадра и т.п. тоже сюда относятся. Суть, как я подчеркнул, в сосредоточении на самом творчестве, нежели потребителе.

@Полезный Мусор, мне особо и нечего сказать. Такие игры я сам даю в 6-8-х классах. Только у меня как-то отправная точка подробнее: "После очередного учебного дня вы мирно идёте домой. По дороге вы наблюдаете странную ситуацию: молодой человек странной наружности бегал по разным сторонам улицы, постоянно озираясь. Он столкнулся с вами, но даже не обратив на это внимание убежал дальше. Поднимаясь с асфальта, вы замечаете, что он обронил какой-то контейнер. Вы хотели его окликнуть. но странного человека и след простыл. Как добрый гражданин, вы принесли вещь домой, надеясь найти владельца. Открыв в своей комнате шкатулку, вы в ней обнаружили...". Ну и т.п. У меня навалом таких историй. Как-то с 11 классом насочиняли.