@S John, Ёмаё, как тяжело, сразу видно, я плохой автор. Я вроде бы про "независимость" вообще ничего не говорил. Есть разные задачи, ты всё перемешиваешь. Очевидно, автор что-то может передать субъекту на которого он воздействует. Если автор хорош в своём деле, кто-то что-то да подчерпнёт.

S John

Они нужны для "кругозора", а для понимания произведений лишние

Не, ну ты прям издеваешься. Твой кругозор позволяет тебе понимать произведения, зачем ты это разделяешь вообще.

S John

Достаточно ли прочитать произведения школьного курса без уроков в школе?

Для кого то да, для кого то нет. Это же от ребёнка зависит. Кто-то прочтёт и ничего не поняв пойдёт играть в доту. Кто-то ничего не поняв, занесёт это всё на подкорку, как модель поведения в какой-то ситуации, кто-то поймёт частично и это вызовет у него какие-то эмоции.

Давай закончим этот диалог в пустоте. Не пересылай мои сообщения. Задавай конкретные вопросы. А лучше не задавай, я реально устал что-то объяснять, а потом ты берёшь и переворачиваешь мои слова вообще в другое русло.

@S John, Давай односложные вопросы, чтобы Да/Нет.

@S John, а о чём вы тут беседуете? В твоём сообщении больно много местоимений, чтобы понять что-то.