Комментарий #10127729
Ответы
Могу я предположить, что это продолжение обсуждения Евангелиона?
Это похожая идея? Или я неправильно тебя понял?
Если опираться также на твой текст, тогда я имею ввиду, что у хорошего писателя должен быть отличный внутренний, а может и внешний актёр. Когда такой писатель садится писать историю, представляя себя этим же персонажем, тогда у него повествование максимально естественное. В дополнение, на мой взгляд, можно подкрепить к истории некоторые знания, ведь так появится более чёткая привязка к реальности.
он всё такой же безумно удачливый
фактически на халяву
В результате вместо интересного внутреннего конфликта или действительно необычных событий, завязанных на социальные и психологические "особенности"
Ортогональным подходом является психологическая школа в литературатуроведении (начиная примерно с 1870-х). Ее основная идея (в моей интерпретации) заключается в том, что герои не имеют независимого существования. Их поступки определяются психологическими мотивами самого автора и только задним числом он вкладывает в их головы "психологическую" мотивацию, исключительно чтобы оправдать нелогичность поведения. Чаще чем реже, если мы не говорим о великих авторах, очень криво и неубедительно. Стандартными приемами являются предыстория и флешбеки, чтобы прикрыть косяки основного повествования.
Тот же Книжный червь, Лучший в мире ассасин, Рыцари и Магия
Я не знаю, что там было в ранобе
он ВСЕГДА вкладывает какой-то смысл вольно или не вольно
периодически это доходит до клоунских тейков, что Безраб - родоначальник современных исекаев.
Твой комментарий
@муррейни[comment=10124387], интересные рассуждения. Могу я предположить, что это продолжение обсуждения Евангелиона?Сама тема относится к понятию (художественного) психологизма. Как художественный метод он получил распространение в середине 19 века с появлением жанра (психологического) романа. В первую очередь Стендаля, Достоевского и Гамсуна, хотя некоторые элементы можно найти еще в раннесредневековых произведениях. Но не у Шекспира, это ты подметила верно. Позже огромную роль сыграл Фрейд, труды которого сыграли огромную роль в популяризации психологии как объективной реальности и области науки. Сложно всерьез относиться к описанию психологических мотивов, если они сами расцениваются читателем как писательский трюк (как у Эдгара По).
Ортогональным подходом является психологическая школа в литературатуроведении (начиная примерно с 1870-х). Ее основная идея (в моей интерпретации) заключается в том, что герои не имеют независимого существования. Их поступки определяются психологическими мотивами самого автора и только задним числом он вкладывает в их головы "психологическую" мотивацию, исключительно чтобы оправдать нелогичность поведения. Чаще чем реже, если мы не говорим о великих авторах, очень криво и неубедительно. Стандартными приемами являются предыстория и флешбеки, чтобы прикрыть косяки основного повествования.
[comment=10124387]@муррейни,@S John