Это что еще называть ВУЗ-ом в Японии. С колледжами согласен. На соответствующих специальностях они же должны по чему-то учиться? Или только по западной? Не удивлюсь, если так, по крайней мере до какого-то момента, особенно если учесть, что уникальный японский стиль сформировался только к началу 2000-х.

А вот в университетах... Плохо представляю японскую систему. Если у них имеется практика наших спецкурсов, то на них могли изучать что угодно. Я меня был спецкурс, который просуществовал всего один год. Однако можно ли на подобном основании выделить классику?

Посмотри на указания их Министерства образования, там даже нет анимации. Было бы интересно, если кто-нибудь из знающих отписался.

Ну я не так сведущ в литературе, далее ты приводишь в пример Державина, а я про себя думаю: "А что ему там делать?" Удобнее было бы обсуждать на крайний случай кино. Хотя у нас есть аниме, которое вряд ли нас чём-то будет сковывать.
Суть в том, что я не понял. Ничего в этом страшного нет. Но надеюсь что понял меня ты, что для меня школьная программа не является мерилом по фактору признания классики или способом присвоения статуса классики.
Честно говоря, я имею очень слабое представление об этом, так что может это и не классика. Но я бы разграничивал то, что называется "глубина" (которая тоже под вопросом для меня, как характеристика, даже относительная) и другие особенности с качеством. Есть авангард, который не обязательно классика, хотя может обладать невиданными экспериментами или прорывными идеями, техниками и т.д.
А кино, гончарное искусство и т.д. Ну... Как шутка, это наверно зашло далеко.
Допустим есть национальная классика и классика, последняя подразумевает под собой весь рынок, соответственно и конкуренция растёт, потому и то, что считалось национальной классикой может не дотягивать до классики уже мирового уровня.
Может для тебя и очевидно, но признание пусть и взаимосвязано со временем, но не является определяющим фактором, в моём понимании. Иначе я бы не выделял эти факторы отдельно.
Награды к сожалению бывают не совсем справедливые. Конкретно в этом случае Унесённые призраками в то время был лучшим анимационным фильмом и поэтому он получил награду, а не наоборот. В таком же смысле и трактуется классика. Т.е. раз X имеет награду\ы, значит это классика (что уже само по себе бред). Это к сожалению или к счастью, не так работает.
Именно тогда? Сомневаюсь, что слово "очевидно" уместно.
Вот тут я не соглашусь. И поблажки "первое", "для того времени" и т.д., я, как и в личной беседе писал, не даю. Если Призрак или Акира ещё подходят, то Змея уже нет. Как бы я не любил Белладонну, но и она звания классики от меня (хотя кто я такой) не удостоится.
Популярность не влияет на звание классики, так что попса или нет, значения не имеет. Классика может быть как популярной, так и нишевой.
Акира? Это безусловно классика манги на данный момент, и по качеству там всё в полном порядке. Но для аниме у меня есть небольшие сомнения. Если говорить про качество, технические аспекты вроде аудиовизуальной части пока на достаточно высоком уровне для того чтобы считаться классикой. Однако что касается сюжета и персонажей, тут всё не так однозначно. В моей системе есть много параметров, и в целом она допускает огрехи в нескольких показателях, но вот какова финальная оценка я сейчас сказать не могу. Навскидку, он пока тянет на качество классики.
Это правда.
То что они будут считаться классикой в моём понимании не делает любой учебный курс подтверждением чего-то. Я банально могу ошибаться. Я вне всяких сомнений будут расхваливать Харухи, но будет ли она являться классикой на самом деле? Может это потому что мне в силу своего научного интереса так кажется? Может на тот момент это уже будет не так? Может через n-ое кол-во времени курс устареет, а кто-то, или даже я сам, будет ссылаться на него и приговаривать "Ну вот, вот! Посмотрите, раз здесь написано, значит оно самое - классика!"

@Пазу, @Leviathan, в голову пришла одна мысль. Вначале цитату выше я воспринял как простую фигуру речи, вроде "и стар и млад". Однако, немного подумав, я стал сомневаться, так ли все элементарно. Не может ли сохранение для нескольких поколений интереса к произведению быть типологическим признаком классики? Что вы думаете?