Никаких продюсеров. Кто хочет включать в своем плеере отчеты продюсеров, пусть сам себе включает, а остальные слушают музыку.
Как же ж бедные негры без продюсеров-то после пахоты на плантациях джаз родили, они ж не знали, что без указки никак. И бедные Чайковские с Бетховенами не знали. И барды в подвалах не знали (даже когда моя знакомая в филармонии на пианино играет, она тоже не в курсе, что он ей надо). Что уж говорить про народные музыкальные инструменты и песни. Вот как кожу первых носорогов на барабаны натянули, так и давай сразу боссов себе искать. Все ждали, пока в 20м веке продюсеров не придумают, а до этого музыки не существовало, все это бабкины сказки.


Ну если там страдания не по музыке, тогда да, не нужны.

Это у человека, который сам признался, что от музыки пару тайтлов видел. А я все время против называть муз.жанр А>муз.жанра Б.
И потому тоже против хобби-школоло Аполлона на 3м.

Вот не надо перекручивать, а надо читать полностью, что было написано.
Любитель музыки - школьный ансамбль (или не ансамбль в смысле кружка, а просто играющие в свое удовольствие друзья-школьники, как Бек, Тари Тари или Апполон) - консерватория или взрослый исполнитель, у которого это уже профессия - высший профи/творец (тот же дирижер или создатель своего стиля как в Нитабо, или оставивший свое имя в истории композитор).
В конце-концов погружение в тему и обвешивание орденами с ростом уровня успешно используется в ачивках.


Как-то никак. Тоже не имеет отношения к творчеству. Да и если ты фан исполнителя/жанра, то пофиг тебе на критику будет.

Да, против попсы-айдолов на 1м никто вроде не против. Их и слышно небось там со всех экранов (телевизоров, рекламных на улицах и т.д., даже на концерт ходить не надо, чтоб знать, что это).
Далее, на 2 может быть Бек и на 3 этот ваш Дайкон с блюзом - и тогда они вливаются в обе концепции - роста от хобби до профессии и от духа юности к более упорядоченной музыке. (Нет, не школьники пищат поп, потом школьники лабают рок, потом школьники пилят джаз, а потом сразу лучи славы. И школьники-взрослые-школьники-гуру тоже глупо).
А если просто по "увлечение переросло в дело жизни", то на 2м Аполлон, а на 3 концерты чьи-нибудь (в анимах взрослые играют рок или классику, но классика нужна повыше, там труда и истории больше, так что - Нана, Детройт, но его вроде не хотели, или еще Interstella5555 - но не близко ли она по духу к попу на 1м, я не знаю).
Если ты про "традиционные"=этно (т.к. классика - это для высшего света ж, а не традиционное), то кроме японских мы не в курсе, чтоб снимали аниме про инструменты других народов а было бы интересно поглядеть.
Ну так-то да. Или классика с Нодаме, или мудрые прадеды с их сямисеном напоследок.


Тырить - скучно. И стыдно. Тут если не искать целый оркестр или этно, можно летающий лист с нотами погуглить. Но лучше оркестр.

@Matsukaze, @Kyasubaru, @4-1-|2 g-e-a-r, @World_Houp, довольно плодотворная дискуссия получилась, в конструктивном ключе.
кто-нибудь может резюмировать к чему мы в итоге пришли?
ещё и поэтому: у меня ясности не сложилось как мы работаем - тайтлы на каждый уровень наметим, картинки из них подберём, а потом, в рамках многочисленных выдвинутых предложений, текстовки набросаем и заголовки измыслим.
или примем какую-либо из предложенных идей (концепцию) сделаем заголовки, отталкиваясь от них - описания, а картинки уже отталкиваясь от всего имеющегося подберём.

от себя добавлю, что всё так же не хотелось бы "размывать" тему музыки и из-за этого себя несколько ограничивать. простыми слушателями на низшем уровне или критиками/продюссерами на высшем. может музтайтлов и не так много, но не хотелось бы оставлять за бортом ярких представителей их топа по рейтингу.
УПД: рано вылез с подведением итогов, дискуссия ещё жива. игнорируйте пока этот пост)

Но сейчас не те времена, сейчас влияние продюсеров и прочих мешков с деньгами отрицать глупо\
Тогда кто то должен ответить, почему именно этот творец и чем он лучше других?..
4 уровень не должен быть таким узким\
Т.е. все остальные знаменитые музыканты да и не очень знаменитый выходят на сцену от нечего делать и вообще толком не работают?..
Да, возможно музыкальных школ они и не заканчивали, но едва ли работали меньше\
Т.е. хочется взять нормальную концепцию, раз у нас её придумать не получается\
Про картинки пока речи не было, до кучи она там не очень...
Развивать идею академической, читать классической, музыки на протяжение двух уровней слишком жирно\
Т.е. всё сводиться к вопросу: "А почему мы два последних уровня развиваем классику?"...
И в этом свете решение западных товарищей ограничится сценой, на которую выходят все без исключения, кажется наиболее верным...
Но поскольку такой подход зачастую приводит нас к тому, что мы вынуждены отказываться от хороших изображений, то мы не будем на него полагаться\
Функции изображений в ачивках - дополнять общий образ, который мы в оные закладываем, а не заставлять вспоминать тайтл и додумывать по крупицам смысл из него\
А примеров обыгрывания изображения и тайтла в нашей практике я не припоминаю и тут их ожидать едва ли приходиться...
Именно потому что всё сводиться к обыгрыванию тайтла мы так делать и не будем\
Текст важнее картинки, а тайтл в принципе не имеет смысла упоминать, поскольку от идеи обязать посмотреть то или иное аниме мы отказались\
Изображение должно сопровождать то, что мы написали, а никак не наоборот\
А что до
то мы и картинки не раз уже исправляли и ничего\
Можно даже сказать, что описания нам даются хуже\